Μαθησιακοί Στόχοι
- Εξερευνήστε πώς ορίζονται και μετρώνται οι αναντιστοιχίες δεξιοτήτων
- Εξετάστε διαφορετικούς τύπους αναντιστοιχιών δεξιοτήτων
- Μάθετε πώς να λαμβάνετε δεδομένα σχετικά με αναντιστοιχίες δεξιοτήτων
- Καθορίστε τις δεξιότητες Η νοημοσύνη και πώς μπορεί να είναι χρήσιμη
Αυτή η μαθησιακή ενότητα βασίζεται σε ένα άρθρο ιστολογίου του καθηγητή Terrance Hogarth από το Ινστιτούτο Ερευνών για την Απασχόληση του Πανεπιστημίου του Warwick που δημοσιεύτηκε στον ιστότοπο LMI για Όλους του Ηνωμένου Βασιλείου με τίτλο « Τι είναι η αναντιστοιχία δεξιοτήτων; Πώς να ορίσετε και να μετρήσετε τις ελλείψεις και τα πλεονάσματα» και αδειοδοτήθηκε βάσει άδειας ανοιχτής κυβέρνησης του Ηνωμένου Βασιλείου.
Εισαγωγή
Η παροχή πληροφοριών για τη σταδιοδρομία και ο σχεδιασμός νέων μαθημάτων και ευκαιριών μάθησης εξαρτάται από τη δυνατότητα πρόβλεψης εκείνων των δεξιοτήτων που έχουν σχετικά υψηλή ή χαμηλή ζήτηση στην αγορά εργασίας ή θα είναι στο μέλλον. Η ανάλυση των αναντιστοιχιών δεξιοτήτων παρέχει πληροφορίες σχετικές.
Τι είναι η αναντιστοιχία δεξιοτήτων;
Τι είναι η αναντιστοιχία δεξιοτήτων; Θα μπορούσε κανείς να θέσει μια προηγούμενη ερώτηση: τι είναι μια δεξιότητα; Στο θεμελιώδες άρθρο του What is Skill; Ο Attlewell σχολιάζει: «… όπως τόσες πολλές έννοιες της κοινής λογικής, η ικανότητα στον στοχασμό αποδεικνύεται περίπλοκη και διφορούμενη ιδέα»(1). Η μέτρηση των δεξιοτήτων στην πράξη έχει παρακάμψει ορισμένες από τις ομορφιές του ορισμού, βασιζόμενος αντ' αυτού σε υποκατάστατα μέτρα δεξιοτήτων, συμπεριλαμβανομένου του επαγγέλματος και των προσόντων. Κανένα από τα δύο δεν είναι ιδανικά. Το επάγγελμα ομαδοποιεί εργασίες που μοιάζουν περισσότερο μεταξύ τους παρά με άλλες εργασίες. Ανάλογα με το επίπεδο συγκέντρωσης, μπορεί κανείς να εξετάσει ένα σύνολο εργασιών που απαιτούν από τους κατεστημένους τους να αναλαμβάνουν πολύ διαφορετικές εργασίες. Και τα προσόντα ή το μορφωτικό επίπεδο παρέχουν ελάχιστες ενδείξεις ότι οι δεξιότητες ή οι γνώσεις που αποκτήθηκαν από τη μελέτη ενός συγκεκριμένου μαθήματος χρησιμοποιούνται στην πράξη. Ελλείψει άλλων μέτρων, το επάγγελμα και τα προσόντα έπρεπε να επαρκούν.
Ορισμός αναντιστοιχιών
Αφήνοντας στην άκρη, για λίγο, τις δυσκολίες καθορισμού και μέτρησης των δεξιοτήτων, πώς ορίζονται και μετρώνται οι αναντιστοιχίες δεξιοτήτων; Αυτό είναι ένα από τα κύρια ζητήματα πολιτικής δεξιοτήτων. Πολλές χώρες έχουν πραγματοποιήσει σημαντικές επενδύσεις τις τελευταίες δεκαετίες στα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης τους, που αντικατοπτρίζονται στην αύξηση των επιπέδων απόκτησης προσόντων. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα όταν εξετάζουμε την αύξηση του αριθμού των ατόμων που αποκτούν πανεπιστημιακά πτυχία. Αυτό έχει επικεντρώσει την προσοχή στο εάν οι ικανότητες που αποκτούν τα άτομα από το σύστημα εκπαίδευσης και κατάρτισης ταιριάζουν με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας.
Διαφορετικοί τύποι αναντιστοιχίας
Οι αναντιστοιχίες δεξιοτήτων μπορούν να ταξινομηθούν ως εξής (βλ. Πίνακα 1). Αυτή είναι μια κατάφωρη υπεραπλούστευση της έννοιας των αναντιστοιχιών δεξιοτήτων, αλλά χρησιμεύει για να συλλάβει τις κύριες διακρίσεις ενδιαφέροντος. Συνήθως, οι αναντιστοιχίες δεξιοτήτων ορίζονται με αναφορά στις ελλείψεις (πολύ λίγες διαθέσιμες δεξιότητες) και στα πλεονάσματα (τα άτομα διαθέτουν δεξιότητες που χαρακτηρίζονται από υπερβολική προσφορά). Πρέπει επίσης να γίνει διάκριση μεταξύ εσωτερικής και εξωτερικής αγοράς εργασίας. Οι μεμονωμένοι εργοδότες μπορεί να αντιμετωπίσουν ελλείψεις δεξιοτήτων και πλεονάσματα στο υπάρχον εργατικό δυναμικό τους. Αυτοί οι τύποι εσωτερικών αναντιστοιχιών αναφέρονται συχνά ως κενά δεξιοτήτων. Από την άποψη της εξωτερικής αγοράς εργασίας, υπάρχει ανάγκη να εξεταστεί η πρόσληψη - ο βαθμός στον οποίο οι εργοδότες είναι σε θέση να καλύψουν τις κενές θέσεις τους για ειδικευμένες θέσεις εργασίας και τα άτομα μπορούν να βρουν εργασία ανάλογη με τις δεξιότητές τους (όπως και αν ορίζεται).
Πίνακας 1: Ταξινόμηση αναντιστοιχιών δεξιοτήτων
| Ελλείψεις δεξιοτήτων | Πλεονάσματα δεξιοτήτων | |
| Εσωτερικό: Το υπάρχον εργατικό δυναμικό των οργανισμών | Το εργατικό δυναμικό ενός οργανισμού δεν είναι πλήρως ικανό στις υπάρχουσες θέσεις εργασίας του | Οι δεξιότητες των εργαζομένων υπερβαίνουν αυτές που απαιτούνται στις εργασίες τους |
| Εξωτερικές: Δεξιότητες διαθέσιμες στην αγορά εργασίας | Οι εργοδότες αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην πρόσληψη ατόμων με τις δεξιότητες που απαιτούν | Οι εργαζόμενοι υπερβαίνουν τις διαθέσιμες θέσεις εργασίας στην αγορά εργασίας |
Μια μερικές φορές περίπλοκη ονοματολογία έχει αναπτυχθεί για να περιγράψει αναντιστοιχίες δεξιοτήτων διαφόρων ειδών. Αυτά περιλαμβάνουν (2):
- υπερπροσόντα- τα άτομα έχουν υψηλότερα προσόντα από αυτά που απαιτεί η εργασία
- υποπροσόντα – τα άτομα έχουν χαμηλότερα προσόντα από αυτά που απαιτεί η εργασία
- υπερβολικές δεξιότητες – τα άτομα δεν είναι σε θέση να αξιοποιήσουν πλήρως τις δεξιότητές τους στις δουλειές τους
- υποδεξιότητα – τα άτομα στερούνται τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται για να εκτελέσουν την τρέχουσα εργασία
- έλλειψη δεξιοτήτων όταν η ζήτηση για ένα συγκεκριμένο είδος δεξιότητας υπερβαίνει την προσφορά αυτής της δεξιότητας στο ισχύον ποσοστό αμοιβής
- απαξίωση δεξιοτήτων – οι δεξιότητες που χρησιμοποιήθηκαν προηγουμένως σε μια εργασία δεν απαιτούνται πλέον ή έχουν μειωθεί σε σημασία
- λανθάνοντα ελλείμματα δεξιοτήτων – το αναμενόμενο επίπεδο ελλείψεων δεξιοτήτων εάν επρόκειτο να βελτιωθούν οι οικονομικές επιδόσεις (ας πούμε στο επίπεδο μιας ανταγωνιστικής χώρας).
Όλες οι παραλλαγές μέτρησης σε ένα θέμα.
Εύρεση δεδομένων για αναντιστοιχίες δεξιοτήτων
Διατίθενται διάφορες πηγές πληροφοριών για τον εντοπισμό αναντιστοιχιών δεξιοτήτων. Αυτά περιλαμβάνουν: τη σχέση μεταξύ των ποσοστών κενών θέσεων εργασίας και των ποσοστών ανεργίας (η καμπύλη Beveridge).
αντικειμενικά στατιστικά μέτρα (όπως το μερίδιο των ατόμων με προσόντα πάνω ή χαμηλότερα από αυτά που συνήθως συνδέονται με την εργασία).
υποκειμενικά μέτρα (όπως αναφέρουν οι εργοδότες και οι εργαζόμενοι αντίστοιχα).
δεδομένα αγγελιών εργασίας (τα οποία αποκαλύπτουν αλλαγές σε πραγματικό χρόνο στη ζήτηση για εργασία).
Περισσότερες πληροφορίες για καθένα από αυτά παρέχονται παρακάτω.
Η καμπύλη Beveridge
Στην πράξη, υπάρχει μια σειρά δεδομένων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να αποκαλύψουν κάτι σχετικά με την έκταση των αναντιστοιχιών δεξιοτήτων. Σε μακροοικονομικό επίπεδο, υπάρχει η καμπύλη Beveridge - η σχέση μεταξύ της ζήτησης για εργασία και του επιπέδου της ανεργίας. Με την πάροδο του χρόνου, υπάρχουν κάποιες ενδείξεις ότι η καμπύλη έχει αποκαλύψει έναν αυξανόμενο βαθμό αναντιστοιχίας μεταξύ προσφοράς και ζήτησης εργασίας. Η καμπύλη Beveridge αποκαλύπτει ότι μπορεί να υπάρχει πρόβλημα αντιστοίχισης, αλλά όχι οι υποκείμενες αιτίες. Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι ο βαθμός αναντιστοιχίας μεταξύ της προσφοράς και της ζήτησης εργασίας δεν αφορά μόνο τις δεξιότητες. Οι ελλείψεις εργατικού δυναμικού, για παράδειγμα, μπορεί να προκύψουν λόγω των προσφερόμενων μισθών, της τοποθεσίας εργασίας ή των συνθηκών εργασίας.
Αντικειμενικά Στατιστικά Μέτρα
Υπάρχουν αρκετά συγκεκριμένα μέτρα που αποκαλύπτουν κάτι σχετικά με τον βαθμό στον οποίο οι δεξιότητες ευθύνονται για τις παρατηρούμενες αναντιστοιχίες μεταξύ της προσφοράς και της ζήτησης δεξιοτήτων. Αντικειμενικά στατιστικά μέτρα – που συνήθως βασίζονται σε στοιχεία από την Ευρωπαϊκή Έρευνα Εργατικού Δυναμικού – μετρούν τον βαθμό στον οποίο τα άτομα που εργάζονται σε ένα επάγγελμα διαθέτουν προσόντα που είναι πάνω ή κάτω από τον μέσο όρο που κατέχουν όλοι όσοι εργάζονται σε αυτό το επάγγελμα. Το όριο για τον προσδιορισμό πλεονάσματος ή έλλειψης μπορεί να είναι αυθαίρετο σε αυτά τα μέτρα. Πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη ότι με την πάροδο του χρόνου τα χαρακτηριστικά μιας θέσης εργασίας ενδέχεται να αλλάξουν όταν οι νεοεισερχόμενοι τείνουν να έχουν τα προσόντα σε υψηλότερο επίπεδο από ό,τι συνέβαινε στο παρελθόν. Με άλλα λόγια, με την πάροδο του χρόνου τα χαρακτηριστικά δεξιοτήτων μιας εργασίας ενδέχεται να αλλάξουν ανάλογα με τη διαθεσιμότητα των δεξιοτήτων.
Ένα περαιτέρω αντικειμενικό στατιστικό μέτρο είναι η διαφορική αύξηση των επαγγελματικών μισθών. Θα περίμενε κανείς ότι οι μισθοί θα αυξηθούν όπου υπάρχουν ελλείψεις. Στην πράξη, θα χρειαστεί χρόνος για τα μηνύματα της αγοράς εργασίας να έχουν αντίκτυπο στα επίπεδα των μισθών και ακόμη και τότε, η διαδικασία καθορισμού των μισθών στους χώρους εργασίας μπορεί να επηρεάσει τυχόν αποτελέσματα στους μισθούς. Ωστόσο, τα στοιχεία για τη διαφορική αύξηση των επαγγελματικών μισθών είναι διαθέσιμα στις περισσότερες χώρες από δεδομένα εθνικών ερευνών.
Είναι ίσως αξιοσημείωτο ότι ορισμένες θέσεις εργασίας με τις υψηλότερες αυξήσεις στις διάμεσες αποδοχές το 2019 στο Ηνωμένο Βασίλειο – δείτε τη λίστα με τις κορυφαίες 10 παρακάτω – είναι σχετικά λιγότερο ειδικευμένες.
- Λειτουργοί σιδηροδρομικών μεταφορών
- Κατασκευαστές, διακοσμητές και φινιρίσματα υαλοπινάκων και κεραμικών
- Διευθυντές και ιδιοκτήτες δασοκομίας, αλιείας και συναφών υπηρεσιών
- Λειτουργοί κατασκευής και συντήρησης σιδηροτροχιών
- Πωλητές συλλεκτών και πιστωτικοί πράκτορες
- Δημότες και διαχειριστές αδειοδοτημένων χώρων
- Επαγγελματίες επιχειρήσεων, έρευνας και διοίκησης n.e.c.
- Μηχανικοί τηλεπικοινωνιών
- Ταπετσαρίες
- Διευθυντές και ιδιοκτήτες ξενοδοχείων και καταλυμάτων.
Υποκειμενικά μέτρα
Οι έρευνες σε άτομα παρέχουν μια πιο υποκειμενική αξιολόγηση των αναντιστοιχιών δεξιοτήτων. Οι εργαζόμενοι συνήθως ερωτώνται για διάφορα καθήκοντα που αναλαμβάνουν και εάν θεωρούν ότι διαθέτουν τις δεξιότητες για να τα φέρουν εις πέρας. Οι μεμονωμένοι εργαζόμενοι, ωστόσο, ενδέχεται να υπερ- ή να υποδηλώνουν τον βαθμό στον οποίο κατέχουν τις δεξιότητες που απαιτούνται στην τρέχουσα εργασία τους. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι απρόθυμοι να παραδεχτούν ότι δεν διαθέτουν όλες τις απαραίτητες δεξιότητες για να κάνουν τη δουλειά τους. Υπήρξε μια σειρά από έρευνες που επιχειρούν να μετρήσουν τον βαθμό στον οποίο τα άτομα διαθέτουν τις δεξιότητες που απαιτούνται στη δουλειά τους. Εκτιμάται ότι το 17 τοις εκατό των ατόμων που εργάζονται στο ΗΒ αναφέρουν ότι είναι ανεπαρκείς κυρίως ως συνέπεια των αλλαγών στο περιεχόμενο των εργασιών των εργασιών τους (συχνά συνδέονται με ψηφιακές δεξιότητες) (3).
Μια περαιτέρω υποκειμενική αξιολόγηση των αναντιστοιχιών δεξιοτήτων παρέχεται από έρευνες για τις δεξιότητες των εργοδοτών. Αυτά παρέχουν πληροφορίες για:
Δυσκολίες πρόσληψης: – δηλαδή ο βαθμός στον οποίο οι κενές θέσεις αποδεικνύονται δύσκολο να καλυφθούν επειδή δεν υπάρχει επαρκής αριθμός υποψηφίων με τις δεξιότητες, την εμπειρία ή τα απαιτούμενα προσόντα (δυνητικός δείκτης ελλείψεων δεξιοτήτων). και
εσωτερικά κενά δεξιοτήτων – δηλαδή ο βαθμός στον οποίο όσοι απασχολούνται σε έναν συγκεκριμένο χώρο εργασίας ή όσοι εργάζονται σε ένα συγκεκριμένο επάγγελμα σε έναν χώρο εργασίας, είναι πλήρως ικανοί στις υπάρχουσες θέσεις εργασίας τους.
Οι αναφορές των εργοδοτών μπορεί να είναι προκατειλημμένες με την έννοια ότι επιδιώκουν να αποκτήσουν δεξιότητες σε τιμή χαμηλότερη από την τρέχουσα τιμή. Μια μελέτη πρότεινε ότι πολλοί ισχυρισμοί ότι οι κενές θέσεις παραμένουν εκκρεμείς λόγω έλλειψης υποψηφίων με τις απαιτούμενες δεξιότητες αφορούσαν περισσότερο τους όρους και τις προϋποθέσεις απασχόλησης που προσφέρονται παρά με την προσφορά δεξιοτήτων (4).
Μια έγκαιρη υπενθύμιση, εάν χρειαζόταν, να είστε προσεκτικοί κατά την ερμηνεία δεδομένων που υποτίθεται ότι αφορούν αναντιστοιχίες δεξιοτήτων. Ωστόσο, οι έρευνες εργοδοτών και εργαζομένων παρέχουν μια σειρά από βασικούς δείκτες για την έκταση των αναντιστοιχιών.
Παρουσίαση: Αναντιστοιχίες δεξιοτήτων στην Ευρώπη
Αυτή η παρουσίαση από τον Κωνσταντίνο Πούλιακα, Εμπειρογνώμονα στο Cedefop, ήταν μέρος της σειράς Webinar LMI for All που πραγματοποιήθηκε στις 28 Φεβρουαρίου 2024. Ο Κωνσταντίνος παρουσιάζει «Στοιχεία από την ευρωπαϊκή έρευνα δεξιοτήτων και θέσεων εργασίας».
Το πλήρες διαδικτυακό σεμινάριο είναι διαθέσιμο για προβολή στο YouTube στη διεύθυνση
Δεξιότητες και θέσεις εργασίας
Η έρευνα για τις ευρωπαϊκές δεξιότητες και θέσεις εργασίας αναλαμβάνεται από το Cedefop. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν μεταξύ ενηλίκων ηλικίας 25-64 ετών που εργάζονται σε μισθωτή και μισθωτή απασχόληση (δηλαδή μισθωτοί, εξαιρουμένων των αυτοαπασχολούμενων και οικογενειακών εργαζομένων), που ζουν σε ιδιωτικά νοικοκυριά και των οποίων ο συνήθης τόπος διαμονής είναι σε περιοχή καθενός από τα κράτη μέλη της ΕΕ-27, την Ισλανδία και τη Νορβηγία. Η κύρια εργασία πεδίου πραγματοποιήθηκε μεταξύ Μαΐου και Αυγούστου 2021. Πραγματοποιήθηκαν συνολικά 46.213 συνεντεύξεις (τόσο τηλεφωνικές όσο και διαδικτυακές). Η έρευνα εξέτασε τις αναντιστοιχίες δεξιοτήτων.
Το ποσοστό των ατόμων με υψηλότερο προσόν από αυτό που ζητούσε η εργασία διέφερε σημαντικά μεταξύ διαφορετικών χωρών από την ΕΕ των 27. Στη Λιθουανία και την Ισπανία ήταν 38 και 37 τοις εκατό αντίστοιχα, ενώ στην Ολλανδία ήταν μόνο 15 τοις εκατό. Όσοι είχαν χαμηλότερο επίπεδο προσόντων που απαιτούσε η εργασία αναφέρθηκαν περισσότερο από την Πορτογαλία και το Λουξεμβούργο με 22 και 19 τοις εκατό. Οι λιγότερο αναφερόμενες χώρες με υπαλλήλους με χαμηλότερα προσόντα από αυτά που απαιτούνταν ήταν η Σλοβακία με 5 τοις εκατό και η Λιθουανία με 6 τοις εκατό.
Το 50 τοις εκατό των ερωτηθέντων στην Ολλανδία είπε ότι η δουλειά απαιτούσε τον κλάδο τους ή έναν σχετικό τομέα. Εξετάζοντας διαφορετικούς επαγγελματικούς τομείς, πάνω από το 47 τοις εκατό των εργαζομένων στα Χρηματοοικονομικά και Ασφάλειες, Υπηρεσίες παροχής ενέργειας, Επαγγελματικές υπηρεσίες Πληροφορίες και επικοινωνία συμφώνησαν ότι η εργασία απαιτούσε τον τομέα τους ή έναν σχετικό τομέα. Είναι ενδιαφέρον ότι η έρευνα διαπίστωσε ότι ενώ το 40 τοις εκατό των ανδρών ερωτηθέντων θεώρησαν ότι η δουλειά τους απαιτούσε τον κλάδο τους ή έναν σχετικό τομέα για τις γυναίκες, το σύνολο ήταν μόνο 25 τοις εκατό.
Στην Ισλανδία και τη Ρουμανία το 71 και το 66 τοις εκατό θεώρησαν ότι υπήρχε υποχρησιμοποίηση των δεξιοτήτων τους στη δουλειά σε σύγκριση για παράδειγμα με την Ιταλία όπου μόνο το 30 τοις εκατό το ένιωθε αυτό. Πάνω από το 50 τοις εκατό των Διευθυντών και των Επαγγελματιών και των Συνεργαζομένων Επαγγελματιών θεώρησαν ότι οι δεξιότητές τους δεν χρησιμοποιήθηκαν καθόλου. Ο τομέας όπου το προσωπικό ήταν πιο πιθανό να αισθάνεται ότι τα μαρσπιέ του υποχρησιμοποιούνταν ήταν η Υγεία και η Κοινωνική περίθαλψη με ποσοστό 53%.
Ο παρακάτω πίνακας δείχνει όσους αισθάνονται ότι υπάρχει μεγάλη ανάγκη για αναβάθμιση δεξιοτήτων ανά κλάδο.
Έρευνες δεξιοτήτων εργοδοτών
Μια περαιτέρω υποκειμενική αξιολόγηση των αναντιστοιχιών δεξιοτήτων παρέχεται από έρευνες για τις δεξιότητες των εργοδοτών. Αυτά παρέχουν πληροφορίες για:
- Δυσκολίες πρόσληψης: – δηλαδή ο βαθμός στον οποίο οι κενές θέσεις αποδεικνύονται δύσκολο να καλυφθούν επειδή δεν υπάρχει επαρκής αριθμός υποψηφίων με τις δεξιότητες, την εμπειρία ή τα απαιτούμενα προσόντα (δυνητικός δείκτης ελλείψεων δεξιοτήτων). και
- εσωτερικά κενά δεξιοτήτων – δηλαδή ο βαθμός στον οποίο όσοι απασχολούνται σε έναν συγκεκριμένο χώρο εργασίας ή όσοι εργάζονται σε ένα συγκεκριμένο επάγγελμα σε έναν χώρο εργασίας, είναι πλήρως ικανοί στις υπάρχουσες θέσεις εργασίας τους.
Οι αναφορές των εργοδοτών μπορεί να είναι προκατειλημμένες με την έννοια ότι επιδιώκουν να αποκτήσουν δεξιότητες σε τιμή χαμηλότερη από την τρέχουσα τιμή. Μια μελέτη πρότεινε ότι πολλοί ισχυρισμοί ότι οι κενές θέσεις παραμένουν εκκρεμείς λόγω έλλειψης υποψηφίων με τις απαιτούμενες δεξιότητες αφορούσαν περισσότερο τους όρους και τις προϋποθέσεις απασχόλησης που προσφέρονται παρά με την προσφορά δεξιοτήτων (4).
Μια έγκαιρη υπενθύμιση, εάν χρειαζόταν, να είστε προσεκτικοί κατά την ερμηνεία δεδομένων που υποτίθεται ότι αφορούν αναντιστοιχίες δεξιοτήτων. Ωστόσο, οι έρευνες εργοδοτών παρέχουν μια σειρά από βασικούς δείκτες για την έκταση των αναντιστοιχιών. Η Έρευνα Δεξιοτήτων Εργοδοτών του 2019 στο Ηνωμένο Βασίλειο έδειξε τον βαθμό στον οποίο οι εργοδότες ανέφεραν ότι είχαν κενές θέσεις, το μερίδιο των κενών θέσεων που λέγεται ότι ήταν δύσκολο να καλυφθούν και το μερίδιο που αποδείχτηκε δύσκολο να καλυφθούν λόγω έλλειψης υποψηφίων με τις δεξιότητες, την εμπειρία ή τα προσόντα που αναζητούνται (δηλαδή κενές θέσεις εργασίας). Τα στοιχεία αποκαλύπτουν ότι την εποχή της Έρευνας, η έκταση των κενών θέσεων ελλείψεων δεξιοτήτων ισοδυναμούσε με 0,8 τοις εκατό της συνολικής απασχόλησης. Τα στοιχεία έδειξαν επίσης ότι τα κενά δεξιοτήτων στο υπάρχον εργατικό δυναμικό ήταν πολύ πιο εμφανή από τις κενές θέσεις εργασίας λόγω έλλειψης δεξιοτήτων. Συνολικά, λίγο λιγότερο από το πέντε τοις εκατό του εργατικού δυναμικού δεν ήταν πλήρως ικανοί στις εργασίες τους σύμφωνα με τους εργοδότες τους. Πολλές από τις θέσεις εργασίας που σχετίζονται με ελλείψεις δεξιοτήτων και κενά δεξιοτήτων επικεντρώνονται σε επαγγελματικά, συνεργαζόμενα επαγγελματικά και ειδικευμένα επαγγέλματα.
Δεδομένα από αγγελίες εργασίας
Τα δεδομένα αγγελιών εργασίας παρέχουν πληροφορίες σε πραγματικό χρόνο σχετικά με τη ζήτηση δεξιοτήτων. Προς το παρόν δεν αποκαλύπτει πολλά για αναντιστοιχίες. Για παράδειγμα, δεν είναι γνωστό εάν μια κενή θέση αποδεικνύεται δύσκολο να καλυφθεί και εάν ναι εάν αυτό οφείλεται στην έλλειψη υποψηφίων με τις απαιτούμενες δεξιότητες. Ωστόσο, σε συνδυασμό με άλλα δεδομένα, είναι δυνατό να προσδιοριστεί εάν οι μετατοπίσεις στον όγκο των κενών θέσεων ανά επάγγελμα συνδέονται με παράγοντες αλλαγής στην αγορά εργασίας (όπως η τεχνολογική αλλαγή) ή συνδέονται με γνωστά σημεία αναντιστοιχίας δεξιοτήτων. Εκεί όπου τα δεδομένα για τις κενές θέσεις εργασίας είναι ιδιαίτερα πολύτιμα είναι ο προσδιορισμός των ιδιαίτερων δεξιοτήτων που απαιτούνται σε μια θέση εργασίας. Όταν συνδυάζεται με πηγές πληροφοριών για αναντιστοιχίες δεξιοτήτων, αυτό δυνητικά παρέχει λεπτομερείς πληροφορίες που μπορούν να ενημερώσουν τους υπεύθυνους για την παροχή εκπαίδευσης και κατάρτισης.
Τι ακολουθεί: Ευφυΐα Δεξιοτήτων
Πώς μπορεί να βελτιωθεί η κατάσταση; Πρώτον, τα δεδομένα των αγγελιών εργασίας γίνονται πιο ισχυρά και σε ευρωπαϊκό επίπεδο, η υπηρεσία Cedefop OVATE παρουσιάζει δεδομένα σχεδόν σε πραγματικό χρόνο για επαγγέλματα, δεξιότητες που απαιτούνται, τομείς και περιοχές. Το Cedefop κυκλοφόρησε επίσης έναν εκτενή ιστότοπο Skills Intelligence και ένα διαδικτυακό εργαλείο που περιλαμβάνει τις δεξιότητες που σχετίζονται με την έλλειψη και τα πλεονάζοντα επαγγέλματα. Το Cedefop λέει:
«Το εργαλείο ευφυΐας δεξιοτήτων βασίζεται σε δύο βασικούς πυλώνες. Το τμήμα δεδομένων τροφοδοτείται από ένα σύνολο δεικτών, οι οποίοι αποτελούν τα δομικά στοιχεία των οπτικοποιήσεων νοημοσύνης δεξιοτήτων. Οι δείκτες προέρχονται από διάφορες πηγές. Η έρευνα και η ανάλυση του Cedefop παράγουν πολλά σύνολα δεδομένων τα οποία χρησιμοποιούμε: την πρόβλεψη δεξιοτήτων, την ευρωπαϊκή έρευνα δεξιοτήτων και θέσεων εργασίας και το Skills OVATE. Συμπληρώνονται από επίσημες στατιστικές που παράγονται από τη Eurostat, όπως η Ευρωπαϊκή Έρευνα Εργατικού Δυναμικού (EU-LFS), η Ευρωπαϊκή Έρευνα για το Εισόδημα και τις Συνθήκες Διαβίωσης (EU-SILC) και τη χρήση των ΤΠΕ σε νοικοκυριά και από άτομα.
Από όλες αυτές τις πηγές, η ομάδα νοημοσύνης δεξιοτήτων αναπτύσσει δείκτες - τμήματα δεδομένων, παρέχοντας μια συγκεκριμένη πληροφορία, όπως η μελλοντική αύξηση της απασχόλησης, το ποσοστό ανεργίας ή το επίπεδο ψηφιακών δεξιοτήτων. Αυτές οι πληροφορίες μπορούν συνήθως να αναλυθούν ακόμη περισσότερο - πιο συχνά ανά επάγγελμα, χώρα, ηλικία, φύλο ή τομέα. Το τελευταίο μέρος της δουλειάς μας είναι να σχεδιάζουμε πίνακες εργαλείων: σύνολα οπτικοποιήσεων που βασίζονται στην αφήγηση, που συγκεντρώνουν τα πιο ενδιαφέροντα δεδομένα για διάφορα θέματα, όπως επαγγέλματα, χώρες, τομείς ή τα λεγόμενα θέματα, όπου εστιάζουμε σε τομείς ιδιαίτερης σημασίας για το έργο του Cedefop, όπως η ψηφιοποίηση και η τεχνολογία, οι δεξιότητες και η μάθηση ή μελλοντικές θέσεις εργασίας».
Η δύναμη της ευφυΐας δεξιοτήτων του Cedefop λένε. «Βρίσκεται επίσης στην ουσιαστική σύνδεση όλου του σχετικού περιεχομένου σε ένα μέρος. Πάρτε το παράδειγμα ενός νέου θεματικού πίνακα ελέγχου για την ψηφιοποίηση και την τεχνολογία: διαθέτει 4 βασικά γεγονότα και 11 απεικονίσεις που βασίζονται σε 7 δείκτες που προέρχονται από 4 διαφορετικά σύνολα δεδομένων. 5 πληροφορίες δεδομένων. 5 δημοσιεύσεις; και συνδέσμους σε 4 άλλους πίνακες ελέγχου.»
Η κατανόηση των δεδομένων της αγοράς εργασίας και η κατανόηση των δεξιοτήτων, των κενών δεξιοτήτων και των ελλείψεων δεξιοτήτων δεν είναι ακριβής τέχνη. Εξαρτάται από τη συλλογή διαφορετικών πηγών δεδομένων και αναφορών και κυρίως από την ερμηνεία τέτοιων και τη λήψη καλά σχεδιασμένων ενεργειών που ρυθμίζουν από αυτήν την ανάλυση.
Παραπομπές
(1) Attlewell, P. (1990) “What is Skill?” Work and Occupations, Vol. 17, No.4, pp.422-448
(2) Cedefop (2015). Skills, qualifications and jobs in the EU: the making of a perfect match? Evidence from Cedefop’s European skills and jobs survey. Luxembourg: Publications Office; McGuiness, S. Pouliakas, K.and Redmond, P. (2018) ‘Skills Mismatch: Concepts, measurement and policy approaches’. Journal of Economic Surveys, Vol. 32, No.4
(3) The 2014 European Skills and Jobs Survey revealed that around 17 per cent of workers in the UK said they were under-skilled.
(4) Cedefop (2015). Skills, qualifications and jobs in the EU: the making of a perfect match? Evidence from Cedefop’s European skills and jobs survey. Luxembourg: Publications Office
Ερωτήσεις προβληματισμού
Τι είναι οι πληροφορίες για την αγορά εργασίας και γιατί είναι σημαντικές;
Κατανόηση των πράσινων δεξιοτήτων και των πράσινων θέσεων εργασίας στην ευρωπαϊκή αγορά εργασίας
Δεξιότητες, αναντιστοιχίες δεξιοτήτων και απαιτήσεις δεξιοτήτων
Αποτελεσματική χρήση των πληροφοριών για την αγορά εργασίας
Πως να χρησιμοποιήσετε τις πληροφορίες της αγοράς εργασίας για την ανάπτυξη μιας διαδρομής σταδιοδρομίας
Η τεχνητή νοημοσύνη και το μέλλον των θέσεων εργασίας
